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，这就已经赢了一截。
而且，他教书的方式十分独树一帜：
他从不罚抄写，一题若是没做对，他会耐心仔细地教，但教会之后会再出两题更难的给她做。
做不出没关系，他会耐心仔细地教，教会之后再出两道更更难的题给她做。
再解不出也还是没关系，他会耐心仔细地教，然后再出两道更更更难的题给她做……
花璨没撑过半个月就崩溃了。
她以：“自己这样独霸着哥哥这么好的教育资源、真的十分不应该”
为由，正式向花铎提出抗议。
没想到花铎第一时间肯定了花璨的抗议，他甚至有点开心地表示：
“璨璨果然懂事了，哥哥也觉得每天把你单独留在这里辅导心里不忍。
寒烟从小就是我教的，我早就想把你俩放在一起辅导了，这样也省去了我隔几天就要抓他检查功课的麻烦。
之前没提是怕你嫌麻烦不乐意，既然你提出来了，今天晚修开始我叫寒烟也过来，以后每天一起，甚是方便！”
当天晚上，祝寒烟受邀准时来到了花铎为他们单独添置了双人课桌的湖边小棚。
在弄明白将要发生什么事之后祝寒烟心下一沉……
他还是硬着头皮坐了下来。
一瞬间，启蒙时那些魔鬼训练的记忆全部被强制唤醒。
纵使三百年过去了，花铎兄长还是那样严格：
熟悉的手段、熟悉的语调、熟悉的节奏，只多了一个没那么熟悉的“同病相怜”
的花璨——亏自己前些日子还赠她孤本，如今却被拽来“陪读”
，简直是……
恩！
将！
仇！
报！
祝寒烟三百多年来一贯独善其身，活得光风霁月，这是他第一次有了类似于“被人拖累”
的无奈和愤慨。
不过，这都是他心里只能让自己知道的想法。
现实中的祝寒烟学起东西来又快又扎实、非常擅长举一反三灵活运用。
这反而让悟性高但记性并不好的花璨着急了：
她是个不服输的性子，人家做得到的事她也要做得到甚至还想要更好。
这在她擅长的科目上自然可以做得到，但是哪有完美的头脑呢？总有一些科目是她拼尽全力也赶超不过别人的。
花璨在认清这件事后有点沮丧、偶尔也会因此感到气馁，但她总能很快找到方法给自己赋能，重新充满动力坚持下去。
花铎其实在教学上很有一套方法，他并不是一味地向两个刚入学的孩子施压。
因为他心里很清楚祝寒烟和自己妹妹的脾气性格，他们二人各自特点是什么、短板是什么，所以在每天的晚修时都会给他们有针对性的指导。
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