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下午快放学的时候，男同桌凑过来，以一种警告的口气对你说：“小心棕色小熊，它会控制你的身体！”
你有些惊讶，问：“为什么这么说？”
难道棕色小熊又做了什么吗。
男同桌回道：“我听段寅说的。”
“段寅怎么知道这个？”
段寅是那名和你交换玩偶的同学，也是你书包里洋娃娃的拥有者。
男同桌仔细想了想：“好像是陈媛媛告诉他的。”
“……好吧。”
陈媛媛也是从你这里听到的消息。
没想到流言的起始点源自于你，只是不知道中间哪一个环节不对，传成了这样。
不过也算好事，同学们对棕色小熊警惕性高，就不会轻易碰它。
然而第二天，课间活动时，你和彭迪站在二楼走廊上吹风，看到操场有一名男孩在走动，他低着头，怀里紧紧抱着棕色小熊。
棕色小熊又出现了。
那名男孩不是一年级二班的，和你不在同一个班级，很陌生。
原本你只是多看了几眼，但看着看着，你发现不对。
男孩的嘴巴……不见了。
取而代之的是一条缝合线，用棕黑色针线缝在原本嘴巴的部位，拉出长长的曲线，几乎要与左右两侧的耳朵相连。
像蜈蚣攀在脸上，又像将两瓣皮肉强行缝合起来的手术伤疤。
似乎察觉到你的视线，男孩停下脚步，朝着你的方向缓缓抬头。
那条缝合线随之清晰显露出来，越发狰狞。
他的眼睛灵活地转动，周围气息逐渐凝滞，目光犹如实质，朝你逼近。
那种即将被锁定的感觉，让你感到心慌，在男孩与你对视的前一刻，你猛地蹲下，让走廊的围栏挡住你，阻隔男孩的视线。
“你怎么了？”
彭迪一边问，一边疑惑地顺着你刚才视线所看的地方望去。
“哎呀妈呀！”
他惊叫一声，不顾其他同学诧异的目光，连忙跟你一样蹲下来，躲在围栏后面，满脸惊慌。
你本来还有点心有余悸，见他这反应，不解地问：“你怕什么？”
面对怪谈，清醒的人才会感到害怕，彭迪反应怎么这么大。
彭迪拍着胸口，神色夸张：“小熊在那个人手里！
小熊出现了，它会做坏事，那个人被它控制住了！”
你表情古怪：“被控制？”
“对啊，大家都这么说，赵成就是被小熊控制了！”
彭迪满脸写着认真。
即便他是最早知道关于小熊可怕传闻的一批人，也还是会相信后面添油加醋在人群中传播的流言。
你语塞，见识到了三人成虎，不知道该怎么解释。
大概也不需要解释。
你所在的班级，一年级二班，所有同学都听过“加料版小熊玩偶的可怕传闻”
，没人敢碰小熊，于是这只怪谈跑到其他班级去了。
中午有一节体育课，班上的同学们都很开心，因为这一节体育课，体育老师难得的没有“生病、身体不舒服”
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