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一个学生，能把飞机动机的设计与制造给搞透彻吗？
他还是尝试着开始读这本书。
张友松这么一读啊，他就被这本书给吸引了。
他感到非常的震撼。
因为，这个专著它内容非常的新颖，提出了不少的新而有说服力的理论。
这真是一个博士生写的？
张友松很是有点儿疑惑。
他开始全身心地阅读这本书。
他花了三天时间，把这本书给粗略看了一遍。
看完之后，张友松合上书本，他轻轻地叹了口气：真的是天才之作啊！
早就听说西工大的郑敬之团队攻克了铼单晶叶片的批量制造难关。
看来，这位年轻的博士应该是非常重要的参与者。
这本专著，的确是写得非常好！
已经是过绝大多数的航空领域专家教授的水准了！
张友松心想，用这本书来当教材，其实还是相当不错的。
真是羡慕人啊！
这么好的人才，怎么就没出在我们哈工大呢？
张友松抓起了办公室桌子上的电话机。
他开始给董浩明打电话。
此时，在他办公室的窗外，大雪正在纷纷扬扬飞舞落下。
电话打通了。
是董浩明本人亲自接的电话。
张友松向董浩明表达了祝贺：“老董啊！
祝贺你呀！
伱们学校又培养出来一个天才啊！”
董浩明笑道：“谢谢！
老张你收到我寄给你的书了吧？”
张友松笑道：“我都看完了。
看完之后，佩服得五体投地！”
“你在信里说得没错，这本战机动机设计与制造的确是写得太好了。”
“简直是无以复加的好！”
“非常适合当教材！”
“而我们也已经决定，把这本书作为我们相关专业所有大二学生的教材来使用！”
“当然，其实它更适合研究生的课程！”
“这样吧，你给我们先印个3册吧……”
就这么地，董浩明又成功地让哈工大把张志鹏的这本专著当成了教材。
为啥加了一个“又”
字呢？
那是因为，在这之前，南航、北航等学校都已经做了回馈，都觉得这本专著非常适合当教材，所以，他们决定要把这本书当做教材。
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