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纪柏煊最后如此提议，将两个“有ta没我”
的人一齐关进舞蹈室里，自个儿回四合院拉纪国强去逛公园儿去了。
那便是赫惟与程茗第一次一起被关禁闭，此后几年，这一招成为纪柏煊常用的伎俩，被赫惟戏称为“家规”
。
每次但凡她和程茗要起争执，或者是在外面闹了矛盾回家来告状，纪柏煊都不做那个判官，将一切交还给她们自己解决。
她们没有血缘，也没有渊源，本来就是因为上一辈的关系才相识，莫名其妙就被捆绑成兄妹。
她们缺乏一个认识、了解的过程，而将她们两个人关在一起让她们单独相处，只要不出人命，就是一种增进感情的方式。
她们不可能不发一言，不管聊些什么，总会向对方展露更隐秘的一面。
纪柏煊沾沾自喜，自以为挖掘了一个极有力的教育方式，却不成想，后来也正是因为这一“家规”
，程茗代替他成为了那个最了解赫惟的人。
赫惟常说她和程茗是一类人，她们永远可以平视对方，有气就撒，有架就打，有话就直说。
他永远不会用那种耐人寻味的眼神看着她，也不会问他个问题好几年都不敢答。
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中考前的直升班考试赫惟正常发挥，果然落榜。
正常升入高中，进入平行班没什么意外，意外的是小昭被分到了和她同班。
初中时小昭成绩拔尖，原以为即使进不了直升班，去个实验班应该不成问题，哪知道她竟然泯然众人矣。
“果然早恋影响学习。”
赫惟在这一刻投入家长老师阵营。
小昭正在往领来的新课本上写名字，纠正她：“我是暗恋，不是早恋！”
“果然花痴影响学习。”
赫惟改变措辞，收到新同桌孟昭的一双白眼。
“中考失利，我妈虽然嘴上没说什么，但她心里一直怨叶老师教的不好，虽然直升班考试奥数我就只差两分。”
孟昭将书摞好，撑着下巴看向赫惟。
“大人们向来只看结果，你说你平时学习多努力说再多遍也没用，她们只看你考试成绩。
你没过线，她就是会觉得你没认真学习，你的老师也没用心教你。”
家里有个老古板，赫惟再清楚不过这些大人怎么想。
虽然纪柏煊没有那么恐怖，即便她考试成绩欠佳，他也多是以鼓励为主，告诉她现今社会读书并不是唯一的出路。
孟昭却没有这么开明的父母，她长叹一口气，“这学期我妈都不让叶老师来给我补课了，说给我松松绑，等分科以后看年级排名再决定要不要找家教。”
“怎么办，我以后很难再见到叶雪扬了。”
“原来他叫叶雪扬。”
赫惟在草稿本上写下这三个字，拿给孟昭看，“是这样写的么？”
“没错，”
孟昭抢过赫惟手里的笔，在后面画了个心，在后面又写上她的名字。
“叶雪扬喜欢孟昭。”
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