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“好像没有想象中那么难学。”
这种微妙的差异尹煦说不太上来。
只是他能明显察觉到这次没有之前他自己硬着头皮看物化生课本时那么的排斥和艰难了。
有沈确细致入微的讲解和引导是一方面，但尹煦总隐隐觉得有另一方面的原因。
“那是因为你有了之前的数学学习做铺垫。”
沈确解答了他心头的疑惑。
“虽然是不同的学科，但很多学习方法和解题思路都是能互通、甚至相互启发的。”
尹煦恍然，好像还真是这样。
仔细想想，沈确之前教他的不仅仅是具体的公式和理论，而是一套科学的学习方法，放在哪门学科上都能通用。
正所谓授人以鱼不如授人以渔。
沈确就是拿数学为引，教他怎么在别的学科也抓到鱼。
当然，细节上还是有很多区别的。
比如生物需要死记硬背的知识点很碎很杂，不愧有“理科中的文科”
之称。
至于化学，尹煦一开始甚至连最基本的化学元素都傻傻分不清楚。
他到现在都记得当他把fe4（硫酸亚铁）认成“匪夷所思”
时，沈确那无语至极的眼神。
“你”
沈确看看尹煦，又看看他自信满满写在空格里的“匪夷所思”
四个字，当前的心情就跟这个成语一样。
最终他收回目光，没有把话说下去：“算了。”
尹煦却看出了他的心思：“别算了呀，你是不是想说我脑子不好使？”
“我没有。”
“你有。”
“没。”
“有。”
“”
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