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同样都是笑，我想象的画面中每个人笑起来是不一样的，但我写也只是相似的“笑着说道”
，就会有千人一面的重复感。
再比如64章《姐妹》的回忆，在我想象中应该是动态的画面，但只能写着一段接一段静态转换的文字，就会枯燥很多。
我上学期的英语公选课内容是笔译，老师说翻译会有东西“缺失”
，我在脑补和写文时也会有强烈的“缺失”
感，就是很多细节无法体现出来，因为我能力还不够。
自己还不太满意的地方就是用词和话语总是很相似，就会有生硬感，而且我真的相当写不来男孩子orz
但也学会了一些写文技巧，比如上文提到的，简写跳过不擅长的地方（然而有些不擅长的内容还真没法跳过qaq），比如写不来前文时就先写后文，写不来后文时就先写前文。
49章《崩落》其实就是这么拼凑起的，先写了不同的场景，再加过渡段落衔接起来。
67章《梦想》开写时我其实并没有定主题，写完优里独白和评委感受那里才顺着想到了“梦”
，而且和前文的“梦”
主题比赛呼应了。
这篇文很少埋伏笔，你们能看到的呼应几乎都是我写到这时，才突然想起前面有相关内容_（:3）∠）_
以上问题反映到文里，就有了一些很明显的缺陷。
首先是设定上的错误，写卷一时没有完全重温动画集数，所以把麻里设定成了高他们三个年级（实际上是相差四年），而且我那时不了解日本文化，误以为和我们一样是秋季开学（但实际上日本是春季开学），期末考试的时间与寒暑假的时间都有出入。
分组规则也有点问题，我重温到动画后面才注意到，更有可能是按糕点制作实践能力而非综合成绩分组。
还有比赛，按理说第一年没有初审测试，而且第二年中，高等部其实也不会有磅蛋糕、爱主题等资格赛，这是设定冲突。
翻译也有问题，我原来以为“初等部”
=“中等部”
=初中，但实际上，日语中的“初等部”
=小学，“中等部”
=初中。
由于我还不够了解日本，各种设定和专业知识上很可能还有瑕疵。
感觉上不会影响对文章的整体阅读，也就没有去修改，但最后还是有必要指出来。
错字、错标点和病句也有，总之，这些错处就请各位多包涵了orz
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