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泽维尔保存了林肯的拼装视频教程，三个半小时的视频被他反复观看多次，运用精神力帮助记忆，一遍又一遍动手操作，每日都需四五个小时练习。
泽维尔承认，他高估了自己的能力，不曾学习过机甲内部结构知识的他，去机械记忆两千块零件的位置十分难，但是他不会放弃。
十岁的林肯都可以为自己学习做到，他没有理由做不到。
十岁的大脑发育度比六岁高，那又如何？他泽维尔可是三个月就能学认字的“天才”
，三个月学认字时，一天只能记住个位数的词汇，第二天又会忘掉一半，他那时都没有放弃，现在更不会。
十月十五日，早七时五十分。
C区综合基础教育学院，1015届向阳班。
“菲利克斯，机甲的手臂拼装好后，很难安装在躯干上，你去向你们公司反应一下这个问题。”
泽维尔出示终端上的一张照片。
菲利克斯看着照片，咬咬唇：“泽维尔，是你力气不够大。
换个小雌虫都能安上。”
泽维尔面露威胁：“掰个手腕？”
菲利克斯跃跃欲试：“不是比精神力，我可不怕你！”
泽维尔与菲利克斯伸出右手握住彼此，班级内的小雄虫纷纷回头看热闹。
狄伦自告奋勇当裁判，还未开始就先嘲讽选手一波：“菲利克斯加油，掰赢泽维尔我请你吃肉包子。”
菲利克斯无语：“你是指西校区门口早餐车，10联元一个快速加热的速冻包子吗？”
狄伦打个响指：“没错！
北校区和南校区门口也有，就咱东校区没有。”
菲利克斯提起商业就来劲儿：“人家店铺选址是要考虑客户的，咱们雄虫都吃手制餐，谁吃机器加工餐！”
泽维尔提问：“手制餐与机器加工餐有什么区别？营养成分有区别吗？”
狄伦：“没区别吧，我吃着都一个味。”
菲利克斯：“我倒是觉得手制餐更好吃。”
泽维尔打断道：“掰手腕，快点。”
狄伦站在桌前：“准备，3、2、1，开始。”
泽维尔与菲利克斯同时发力，教室内安安静静的，小雄虫注意力都放在他们身上。
起初两虫势均力敌，泽维尔没有对自己的腕部力量做过专门训练，菲利克斯也没有，比的是谁能坚持更久。
“啊啊嘿呀。”
菲利克斯面部五官纠结，开始用嘴发力，试图干扰对方。
三十秒，泽维尔赢了。
他抽回了手臂，用力过度还有些酸胀，看来运动计划该多添一项了。
菲利克斯双臂伸直放在桌边，“泽维尔做什么都这么认真。”
泽维尔余光见到亚雌老师已站在门口等候多时：“回去，我要上自习课了。”
雄虫没有自习课，但泽维尔认为每一节课都是他的自习课。
亚雌老师站在讲台：“今天我们开展一场小型辩论会。
你更喜欢雄父还是雌父呢，请各位踊跃回答。”
又是无法安静的一节课，泽维尔捧着九寸电子手写板，用电子笔做数学题。
“老师，我喜欢雄父，我想成为像雄父一样厉害的高等雄虫！”
“老师，我喜欢雌父，我说什么雌父都同意。”
终端提示有新消息了，泽维尔查看新消息。
雄保会商业类员工：您委托出版社印刷的一亿本书籍已经完成，下周正式贩售，您打算定价为多少呢？
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