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这个道理，他们怎么就不明白呢？”
朱允熥微微一笑：“皇爷爷高瞻远瞩，他们自然比不上。
不过，有了皇爷爷的旨意，这改革总算是能推行下去了。”
朱元璋叹了口气：“推行容易，落实难。
朕估计，这些老顽固肯定会暗中使绊子，阳奉阴违。
你要做好心理准备。”
朱允熥点点头：“孙儿明白。
不过，只要改革方向是对的，再大的阻力也挡不住历史的车轮。”
朱元璋欣慰地看了朱允熥一眼：“好一个‘挡不住历史的车轮’，说得好！
允熥，你的见识，已经超越了这个时代啊！”
离开皇宫后，朱允熥立刻着手落实改革方案。
他首先挑选了一批志同道合的官员，组成了“科举改革委员会”
，负责具体事务的推进。
委员会的第一项任务，就是编写新科目的考试大纲和参考资料。
这可不是件容易的事。
传统科举有完善的考试体系和大量参考书，但新增的四个科目几乎是白手起家。
尤其是算学和格物这两门学科，在当时根本没有系统的教材。
朱允熥决定亲自主持编写工作。
他利用系统奖励的各种知识，编写了《算学要义》、《格物通解》、《工程指南》和《医术纲要》四本教材，作为考生的参考资料。
这四本书很快就被抄录成册，分发到全国各地的府县学堂。
朱允熥还派了一批新式学堂的教师，前往各地讲授这些新知识。
然而，正如朱元璋所预料的，改革遇到了巨大阻力。
许多地方官员对这些新科目不屑一顾，甚至暗中阻挠。
他们不安排场地，不张贴告示，导致很多有才华的年轻人根本不知道这些新机会。
更糟糕的是，一些老牌儒生公开抵制改革，声称这是“蔑视圣贤之道”
，煽动学子抵制新科目考试。
面对这些阻力，朱允熥没有气馁。
他亲自前往几个重要省份视察，直接与地方官员和学子面对面交流，解释改革的意义。
“科举取士，目的是为国选贤。”
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