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【然而在太皇太后，文官，武臣大都老成，稳重的政治格局下，无法实际上掌权，还被天天盯着“向学”
的朱祁镇，难免会在进入叛逆期后，滋生出别样的想法来】众人：他来了，他来了，他要开始作妖了！
【对他来说，这种“过于谨慎”
的朝堂毫无新意，更难实现他幼年时“亲总六师，天下太平”
的梦想】“这样有什么不好？”
“已经太平了啊，他还要干什么啊！”
【一个例证就是宣德十年七月，“三杨”
等辅臣建议开经筵讲学，小皇帝一听，什么？要学习？当即“下次一定”
】【然后扭头就和宦官王振一起去校阅骑射了】宦官？一些人已经嗅到了不妙的味道。
朱瞻基：应该跟他没关系吧，这孩子怎么好的不学坏的学，宠宦官，他驾驭的住吗？【这场短暂的“逃学”
为将来的大事件埋下了第三个伏笔。
】【但一切的前提都是能集权，朱祁镇打算怎么做呢】【若要在正统初年的政治格局中找到一股完全听命于皇帝的力量，可能就只剩宦官了】【其中典范当属王振，此人少年入宫，在宫中接受启蒙教育，一直表现得“小心谨慎”
，受到此前两任皇帝任，命他“侍太子讲读”
】【这给了王振“夙夜在侧，寝食弗违，保卫调护，克尽乃心”
的机会】【对于幼年登基的朱祁镇来说，朝臣都是听奶奶指挥的老头子，唯有王振和他“亦师亦友”
】【这份宠信恰恰是王振日后攫取权力的政治资本和最大倚仗】完了！
绝对完了！
这可不是什么好兆头。
朱棣朱高炽随即下令处死这个叫王振的，能找到就好，找不到以后也别想有机会进攻。
【其实早在朱祁镇即位后八个月，王老师就升任司礼监掌印】【在明朝，内阁，司礼监是两大最高辅政机构】【内阁奏议需经皇帝批红，方能实行，但文书除“御笔批数本外，皆众太监分批”
，所以司视监常作为皇帝代言人“口含天宪，手握王权”
】永乐时期朱棣看向跪着的朱瞻基“宠幸宦官？难不成是和你学的？”
朱瞻基连连摆手“皇爷爷！
没有，没有啊，孙儿不敢宠幸宦官啊！”
朱棣不敢确定，但总觉得和他的好孙儿有关系，要不然大明对宦官一向严厉，怎么一个十几岁的孩子就这样宠幸宦官，还没人制止呢。
【在朱祁镇继位之初，由于“三杨”
内阁受到太皇太后信用，司礼监反遭冷落】【但发现皇帝不肯上课反而更喜欢骑射，他明白自己的机会来了】【在皇帝的默许下，“招权纳贿，诸大臣自士奇以下，皆依违莫能制”
】【一年多后他就放了个大招。
正统元年十二月，他趁着兵部尚书王骥和兵部侍郎邝埜“议边事，五日未奏”
撺掇皇帝发难】【史载：振教上招骥，面责之曰“卿等欺朕年幼耶？”
，即日执骥并埜下之狱】【遭受皇帝铁拳的王骥立刻变得乖巧，从此唯朱祁镇，王振之命是从】【这场小胜让王振变本加厉，他于翌年向“三杨”
内阁发起试探，找茬奚落杨士奇】“这个死太监，还真是没事找事！”
“好好的过着不行吗？没灾没难的多好。”
“奸佞小人！
皇帝还这么宠着他，国家危矣。”
【《明史纪事本未》载，此次挑衅激怒了太皇太后，她下令鞭挞王振，随后“加刃振颈”
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